SCIENCE FOR HUMAN POSSIBILITY
어려움의 이해에서, 가능성의 발견까지.
아이와 성인의 다양한 특성을 살피는 평가와 훈련.
위드브레인연구소가 필요한 정보와 전문가를 연결합니다.
2005 —관련 분야 연구와 지원의 경험
연구와 현장프로그램 전문 지식 · 활용 지원
사람과 기관평가 · 훈련 · 교육의 연결
START WITH YOUR QUESTION
프로그램 이름을 몰라도 괜찮습니다. 지금 궁금한 점에서 시작해 보세요.
보호자뿐 아니라 본인의 읽기·학습·집중·청취 특성을 이해하고 싶은 성인도 상담할 수 있습니다.
OUR PROGRAMS
검사와 훈련의 목적을 구분하고, 진행 방식과 근거를 확인하세요.
EVIDENCE, WITH CONTEXT
프로그램의 목표와 연구에서 확인한 결과를 구분합니다. 이용자는 쉽게 이해하고, 전문가는 원문까지 확인할 수 있도록.
IM 집단에서 주의, 운동 조절, 일부 언어·읽기 관련 지표의 개선이 보고됐습니다.
무작위 비교 연구 · ADHD 진단을 받은 6–12세 남아 56명
연구 방법
IM 15시간 훈련, 컴퓨터 게임, 무중재의 세 집단을 비교했습니다.
연구의 의미와 활용
주의와 운동 조절, 일부 언어·읽기 지표의 변화를 비교해 IM의 활용 영역을 살펴볼 수 있는 연구입니다. ADHD 진단을 받은 6–12세 남아 56명의 15시간 훈련 결과로, 해당 연령과 훈련 조건을 기준으로 프로그램을 이해하는 데 참고할 수 있습니다.
Effect of Interactive Metronome Training on Children With ADHD
DOI 10.5014/ajot.55.2.155
FOR PROFESSIONALS
발달센터, 언어치료센터, 심리상담센터, 병·의원, 학교, 학습센터 등.
다양한 교육·상담·의료·재활 현장에 맞춰 도입을 함께 준비합니다.
NEWS & LEARNING
